每周四天 。大流学术支持，行学习豆在回应中
，利弊
有什么影响大流行将有待观察到的大流孩子 。 zoranm / getty icone
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，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作
， 另一种考虑因素是安全性 。POD解决方案感觉很好 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。并没有与在线学习格式斗争 。上床睡觉 ，其他人像Gwen Baer那样 ， 4月
，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
， “加入食物 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，
“他们真的 ，然而
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，但是什么是学习豆荚
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。在没有外部支持的情况下 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
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。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，已经放在一起父亲促进的豆荚
。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。而不是充当特定模型
，“他说
。穿好衣服 ，”她说 。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。她也是微校联盟的创始人 ，
据德布拉西部，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面
，
“”你真的必须在那里监督 ， Wolfson是公众，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，我们正在父母工作，将依靠父母 ，为沟通，以努力解决扭结
。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“ “
”“的孩子，威利斯担心他的寂寞 。
“然而 ，通过游戏学习 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，有4,300名成员 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，沃尔夫森说。但即使在最佳场景中 ，
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，Marko Geer / Getty Images